こんなお悩みはありませんか？
制度は整備済
この後は何をすれば
いい？
現場になかなか
根付かない…
施策の行き当たり
ばったり感が
否めない…
制度は整備済
この後は何をすれ
ばいい？
現場になかなか
根付かない
施策の
行き当たりばった
り感が否めない…
多くの現場が陥る現場浸透３つの壁
【1つ目の壁】全社方針を伝えても、各部署の事情があると反論されてしまう
【1】全社方針を伝えても、各部署の事情があると反論されてしまう
【2つ目の壁】管理職に働きかけても、理解はしても動きは鈍い（総論賛成各論反対）
【2】管理職に働きかけても、理解はしても動きは鈍い（総論賛成各論反対）
【3つ目の壁】学びの機会を提供しても、当事者意識が持てず自分事化してくれない
【3】学びの機会を提供しても、当事者意識が持てず自分事化してくれない
これはいずれも
- 全社統一の方針や施策が各現場にフィットしていないと受け止められている
- 自部署で取り組むメリットが明確でない
部署毎に噛み砕きながら伝えた上で実践をフォローする過程が必要！
部署毎に噛み砕きながら伝えた上で実践をフォローする過程が必要！
DE&I推進 ×組織開発手法や知見を習得
南山大学/中村和彦教授監修の実践を見据えたカリキュラム
DE＆I推進の実践 ×DE&I実践者育成
職場での実践を成果発表とし、その場でフォローまで行うことでより学びをすぐ活かせるプログラム構成
タテ×ヨコのネットワーク作り
社外の推進担当者と共にグループワークを通じて共に課題解決に取り組み、強いヨコの繋がりを形成
DE&I推進 ×組織開発手法や知見を習得
南山大学/中村和彦教授監修の実践を見据えたカリキュラム
DE＆I推進の実践 ×DE&I実践者育成
職場での実践を成果発表とし、その場でフォローまで行うことでより学びをすぐ活かせるプログラム構成
タテ×ヨコのネットワーク作り
社外の推進担当者と共にグループワークを通じて共に課題解決に取り組み、強いヨコの繋がりを形成
組織を変える本気の半年間！
組織を変える本気の半年間！
講座監修/ファシリテーター紹介
監修者
中村和彦
南山大学人文学部心理人間学科教授
南山大学人間関係研究センター長
名古屋大学大学院教育研究科 教育心理学専攻
後期博士課程満期退学。教育学修士。
専門は組織開発、人間関係トレーニング、グループ・ダイナミクス。
組織開発コンサルティングを通して、さまざまな環境の支援に携わるとともに、実践と研究のリンクを目指したアクションリサーチに取り組む。
【著書】
・組織開発を推進し成果を上げるマネジャーによる職場づくり理論と実践
・入門 組織開発～活き活きと働ける職場をつくる～
本講座は、組織開発の理論と手法を用いたD＆I推進者向けのプログラムです
多様な人々が職場や組織の中でどのように協働していくか、というDE＆I（ダイバーシティ・エクイティ＆インクルージョン）の取り組みは、組織開発と共通点が多くあります。
この講座は組織開発の理論や手法をDE＆Iに応用した、ダイバーシティ推進者・担当者向けの日本初の他に類のないプログラムです。
６回の連続講座を通して、メンバーの多様性を活かしながらチームとしての協働が可能となる職場づくりの取り組み方やかかわり方を学ぶことができます。
メインファシリテーター
清水美ゆき
清水美ゆきワンダーゲート合同会社 代表
㈱Colorida Style（ダイバーシティのすすめ）顧問
横浜国立大学 IMS客員研究員
ダイバーシティ組織開発コンサルタント
・EQGA公認プロファイラー
・日本ケースメソッド協会認定 人材アセスメント
・アセッサー
・心理的安全性ファシリテーター
・青山学院大学ワークショップデザイナー養成講座 修了
・組織開発論（慶應MCC） 修了
・筑波大学インクルーシブリーダーズカレッジ 修了
・米国NLP協会認定NLPマスタープラクティショナー
女性活躍推進法施行元年より、大企業の女性活躍・DE＆I推進のコンサルティングに従事。
各社の状況に合わせた最適な提案を強みとし、推進担当者の良き相談相手となっている。
また、対話型組織開発のアプローチを含め、これまでの組織文化から目指す組織の姿へどのようなプロセスでアプローチしていくかを共に考え、ジレンマを抱えつつも前に進める伴走者としての経験を多く持つ。
受講者の声
多くのワークがあり、自社での活用方法を具体的にイメージを持つことができた。また事後課題を通じて現場での実践の経験も積むことができ、意義深い時間になった
自社の課題に対する意見を外部の方と議論することで多くの気づきを得られた。同じ課題感を持ち、成長できる仲間を得られて、今後も心強い
カリキュラム紹介
カリキュラム開始前に事前動画としてDE&Iに関する基礎知識を準備しています
| Day1 | ・ DE＆Iの理解とその必要性を考え、人との関わり合いで起こる、コンテントと、プロセスという捉え方を理解する ・ データの読み解き方と分析方法について理解する ・ 自社のDE＆I施策に目を向ける |
| Day2 | ・ DE&Iを推進するためになぜ対話が必要かを理解する ・ 多様な人が協働することに向けた対話について体験から学ぶ |
| Day3 | ・ 強み志向の対話とは何か、対話型組織開発のポイントについて理解する ・ 強みを活用した職場づくり（DE＆I職場づくり）を体験から学ぶ |
| Day4 | ・「DE&I職場づくり」を実践するために必要な“対話”の重要性について学ぶ ・ KPTや組織診断を用いた「DE&I職場づくり」の方法を理解する |
| Day5 | ・「DE&I職場づくり」を実践する計画をブラッシュアップする ・ 学んだ内容を応用して、ロールプレイ実施の中で、学びの活用方法を体感する |
| Day6 | ・ 実践によるこれまでの成果発表と再構築 |
| 実施方法 | オンライン |
| 実施スケジュール | 事前動画（1時間弱）+6日間（月1回/原則9:00-17:00を予定）にて実施 |
| 実施期間 | 半年間 |
| 成果 | 講座で学んだ内容を講座実施期間で、実際に自組織のDE&I推進に取り組んでいただき自組織における変化を最後に発表いただく |
| 実施方法 | オンライン |
| 実施スケジュール | 事前動画（1時間弱）+6日間（月1回/原則9:00-17:00を予定）にて実施 |
| 実施期間 | 半年間 |
| 成果 | 講座で学んだ内容を講座実施期間で、実際に自組織のDE&I推進に取り組んでいただき自組織における変化を最後に発表いただく |